Les élèves de 4èmes ont assisté à la pièce de théâtre « Angèle » 

au théâtre du Puy-en-Velay 

Spectacle d’après le roman de Jean Giono « Un de Baumugnes » et l’adaptation filmée de Marcel Pagnol

Angèle, fille de paysans, vit avec ses parents dans une ferme provençale isolée au fond d’un vallon. Elle est aimée en secret par Albin, un jeune paysan. Mais celui-ci tarde à déclarer sa flamme. La naïve Angèle se laisse alors séduire par Louis, un mauvais garçon de passage, un vaurien se faisant passer pour un "Monsieur de la ville" qui l’entraîne loin des siens et la maltraite. Saturnin, dévoué valet de ferme, part à sa recherche. Il la retrouve vivant dans une modeste chambre et la ramène à sa famille avec un enfant illégitime que son père rejette, blessé dans son amour-propre. Il accepte finalement de les recueillir mais considérant qu'elle a déshonoré son honneur va séquestrer la fille et l'enfant dans une cave. Heureusement le brave Saturnin veille sur eux…

Un voyage moderne à travers l’univers savoureux des deux auteurs, à la fois pour l’histoire passant du comique au tragique, du rire à la souffrance et le texte dénonçant le patriarcat, le proxénétisme, la condition des "filles-mères" dénigrées au début du XXème siècle… Dans cette adaptation théâtrale, le texte du film Angèle est conservé, mais présenté de manière originale : six comédiens jouent à la fois les personnages et l’équipe technique du tournage. Cela crée une distance ludique et permet une lecture inventive de l’histoire. Les gestes révèlent les coulisses du cinéma, mêlant champ et hors-champ.

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Ce Parcours d'éducation artistique et culturelle (PEAC) a été financé par le collège et le Pass culture. Il vise à favoriser un égal accès de tous les jeunes à l'art et à la culture et s'inscrit dans les thèmes au programme de français en 4ème : Regarder le monde, inventer des mondes / Vivre en société, participer à la société. Les objectifs pédagogiques sont multiples :

- Découvrir un spectacle vivant, du genre théâtral, des arts de la scène

- Faire se rencontrer les collégiens, des artistes, des œuvres, des auteurs : développer la sensibilité, le sens de l’observation, l’esprit critique...

- Travailler le sens de l’écoute, la concentration, le respect, la compréhension, l’intelligence émotionnelle

- Permettre une médiation et une ouverture culturelle : identifier les lieux de culture du territoire (théâtre à l’italienne du Puy)

- Se confronter aux attentes du monde extérieur par rapport aux comportements d’un groupe scolaire en se construisant une identité de groupe

- Prendre conscience de l’existence d’autres systèmes de références et de valeurs que ceux de l’école, d’autres cultures et univers

- Favoriser la socialisation : être valorisé dans des comportements et des attitudes de la vie quotidienne...